青島齊魯網6月9日訊(記者 李英 劉燕燕 通訊員 朱雲)6月9日下午,“美麗中國 青島夢想——2014中國網絡媒體青島行”採訪團走進青島恆星科技學院。
  “美麗中國 青島夢想——2014中國網絡媒體青島行”採訪團走進青島恆星科技學院,學校董事長陳昌金接受青島齊魯網記者採訪。 孫志文 攝
  2014年5月16日,教育部正式批覆同意在青島恆星職業技術學院基礎上建立本科層次的青島恆星科技學院。學校定位於應用技術類型高等院校,主要培養區域經濟社會發展所需要的應用型、技術技能型人才。至此,學院歷經一年多的申報本科之路終於取得了圓滿成功。
  回顧一年多的“升本歷程”,學校董事長陳昌金說,青島恆星科技學院的升格轉型,不僅是學校辦學順應教育發展規律和適應市場經濟發展的客觀要求,更是青島市委市政府和全市人民給予廣泛支持的結果。在申報本科院校的過程中,無論是土地房產手續的辦理,還是申報文件的簽發、組織專家考察以及辦學過程中一系列問題的解決,都離不開各級領導和各個部門的殷殷關懷和切切支持。沒有政府的高效率、“快車道”服務,就不會有學校今天的成功升格。
  恆星人的逐夢之旅
  早在建校之初,恆星人就確立了躋身本科高校行列的夢想。青島恆星科技學院的創始人陳昌金,原是青島科技大學的一名老師。創業成功後,他懷揣兩大理想:一是“要讓老百姓的孩子都能上大學,讓他們成為國家建設的棟梁之材,讓眾多學子成為技術精英、經理人和企業家,實現人生價值”;二是“要給用人單位培養最實用的人才”。在這樣的辦學理念指導下,他於2001年創辦了青島恆星科技專修學院,2003年升格更名為青島恆星職業技術學院。也正是由於“當家人”的觀念引領,恆星人一步一個腳印地開始了這場速度與內涵併進的升本“逐夢之旅”。
  在辦學的過程中,恆星人團結務實,堅定信念,秉持“育人報國,服務社會”的辦學宗旨,遵循“育人為本,德育為先,能力為重,全面發展”的人才培養思路,恪守“人人有潛能,教育個性化,個個能成才”的育人理念,在“培養感恩品德,學會自我學習,精練專業技能”十八字職教理念指導下,實施“校企合作,產教融合”的人才培養模式。堅持以教學工作為中心,以能力培養為主線,以學科專業建設為龍頭,以師資隊伍建設為保障,以改革創新為動力,不斷提高教育教學質量。共培養了九屆3萬餘名適應社會需求的高素質技術技能型人才,2007年學院發展成萬人校園規模,2008年以“良好”等級通過了全國高職高專人才培養工作水平評估,2010年以“雙優”成績通過了山東省德育工作與校園精神文明建設評估。
  2013年,學院迎來升本機遇期。當年的3月1日,是新學期開學第一天,全體教職員工與學院的董事長、校長們一起召開了迎接升本評估會議。會上,學院董事長陳昌金及教務處處長徐愛民對評估準備工作進行了重要部署,拉開了“升本歷程”的序幕。在這一天,全體恆星人都樹立了明確的奮鬥目標:全力以赴保證學院升本工作順利進行。
  為此,學院專門成立了“升本指揮部”,全面負責升本迎評工作的策劃、決策、指導及驗收;對升本迎評中各項工作制定考核標準,嚴格按考核標準驗收工作,對驗收結果負責;在升本迎評期間,依據考核結果,對相關部門及責任人進行綜合評價;對升本迎評期間的各項經費預算具有審批權及特殊支配權。在升本指揮部的統一部署下,各二級學院主動承擔了專業建設相關材料的整理工作,各行政部門主動承擔了學院建設相關數據的整理工作。學院質量辦公室承擔了升本彙報材料的統籌把關工作。在大家的共同努力下,升本材料的整理工作有條不紊地進行。
  這期間,涌現出了許多愛崗敬業的感人事跡。商務學院執行院長劉曉華,孩子剛出滿月,她就回學校工作了,把還在襁褓中的孩子留給家中的老人照看,一門心思撲在了升本工作中。動畫學院教師林華艷,新婚不久,為了完成學院的升本工作,與丈夫商定推遲要孩子的時間,為動畫專業升本申報材料的完成付出了辛勤的汗水。
(編輯:SN085)
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湯唯

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